A lo largo de estos últimos años se han ido elaborando numerosos materiales y actividades para la enseñanza de la geometría en Secundaria. Estos materiales utilizan como herramienta de apoyo el programa de geometría interactiva CABRI . Gracias a él se han ido salvando algunas de las dificultades que habitualmente surgen en el estudio de la geometría clásica, como la falta de dinamismo, la dificultad en la construcción, la falta de visión del problema en su conjunto etc.
Además, al ser un programa de geometría dinámica favorece el desarrollo de los conceptos matemáticos permitiendo visualizar, experimentar, consultar propiedades, simular, descubrir regularidades, etc.
Con CABRI algunos temas de geometría, como por ejemplo, las transformaciones en el plano, los lugares geométricos, la resolución gráfica de problemas,... pueden ser tratados sin exigir grandes su aprendizaje, haciendo hincapié en la importancia de que realicen sus propios descubrimientos.
En definitiva, el uso de CABRI refuerza la consecución de los siguientes objetivos en la enseñanza de las matemáticas:
Elaborar estrategias personales para la identificación y resolución de problemas, utilizando distintos recursos e instrumentos (lápiz y papel, programa de ordenador CABRI) y valorando la conveniencia de las estrategias utilizadas en función del análisis de los resultados.
Identificar las formas y relaciones espaciales que se presentan en la realidad, analizando las propiedades y relaciones implicadas y siendo sensibles a la belleza que generan.
Fomentar en el alumno/a el gusto por el trabajo y el modo de razonar matemático.
Acercar al alumno/a al entorno de las nuevas tecnologías de manera significativa.
Valorar el manejo de un programa de ordenador como una herramienta para hacer matemáticas.
Favorecer el desarrollo de la capacidad crítica ante las herramientas informáticas.
Fomentar las capacidades de observación y rigor.
Incidir en la importancia de la coeducación en las tareas informáticas y matemáticas.
Sistematizar el proceso de resolución de un problema.
En definitiva las herramientas informáticas juegan un papel importantísimo no sólo desde el punto de vista de las matemáticas y del manejo de conceptos geométricos sencillos, sino que el programa desde el punto de vista del usuario es fácil de manejar con menús desplegables, los iconos de las herramientas son grandes, permite trabajar con texto e imágenes, permite una fácil manipulación de los elementos de pantalla.
Además, al ser un programa de geometría dinámica favorece el desarrollo de los conceptos matemáticos permitiendo visualizar, experimentar, consultar propiedades, simular, descubrir regularidades, etc.
Con CABRI algunos temas de geometría, como por ejemplo, las transformaciones en el plano, los lugares geométricos, la resolución gráfica de problemas,... pueden ser tratados sin exigir grandes su aprendizaje, haciendo hincapié en la importancia de que realicen sus propios descubrimientos.
En definitiva, el uso de CABRI refuerza la consecución de los siguientes objetivos en la enseñanza de las matemáticas:
Elaborar estrategias personales para la identificación y resolución de problemas, utilizando distintos recursos e instrumentos (lápiz y papel, programa de ordenador CABRI) y valorando la conveniencia de las estrategias utilizadas en función del análisis de los resultados.
Identificar las formas y relaciones espaciales que se presentan en la realidad, analizando las propiedades y relaciones implicadas y siendo sensibles a la belleza que generan.
Fomentar en el alumno/a el gusto por el trabajo y el modo de razonar matemático.
Acercar al alumno/a al entorno de las nuevas tecnologías de manera significativa.
Valorar el manejo de un programa de ordenador como una herramienta para hacer matemáticas.
Favorecer el desarrollo de la capacidad crítica ante las herramientas informáticas.
Fomentar las capacidades de observación y rigor.
Incidir en la importancia de la coeducación en las tareas informáticas y matemáticas.
Sistematizar el proceso de resolución de un problema.
En definitiva las herramientas informáticas juegan un papel importantísimo no sólo desde el punto de vista de las matemáticas y del manejo de conceptos geométricos sencillos, sino que el programa desde el punto de vista del usuario es fácil de manejar con menús desplegables, los iconos de las herramientas son grandes, permite trabajar con texto e imágenes, permite una fácil manipulación de los elementos de pantalla.
A continuación podéis ver un vídeo de presentación del programa.
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